У многих малышей, с возраста от 1-3 лет, очень ответственный возраст, когда ребенок сталкивается с ровесниками и многообразием их реакций. Ребенок начинает строить свою стратегию взаимоотношений с ними. Интересно, что на детской площадке можно отчетливо наблюдать различия в поведении малышей. Один — при малейшем напряжении ситуации со слезами бежит к матери и требует, чтобы она „разобралась" с обидчиком. Другой — сам немедля кидается в драку, причем даже на более сильного противника, не ожидая помощи. Третий — пытается „разрулить" ситуацию мирными средствами, например поменяться спорными игрушками или поиграть вместе. Есть дети, которые выбирают позицию наблюдателя. Если у такого малыша отбирают игрушку, он не плачет и не пытается заполучить ее назад. Его толкнули, а он не хватается за лопатку и не бежит жаловаться маме. Кроха просто смотрит, словно исследует ситуацию. Как правило, так поступают спокойные, не слишком возбудимые, любимые в семье дети. Они обладают сильным типом нервной системы и уверенно чувствуют себя в мире. Такой ребенок словно накапливает информацию, чтобы впоследствии точнее сформировать свою позицию.  Возможно, ребенок в данной ситуации не чувствует себя обиженным. Вы видели когда-нибудь, как играют щенки или медвежата? Полагаете, что, возясь, толкаясь, покусывая, они друг на друга обижаются? Дайте своему малышу время, и он выберет свой способ реагировать на „тычки" сверстников. Вполне возможно, что этот способ окажется наиболее эффективным, поскольку его выбрал он сам с учетом накопленной информации и личных особенностей.